17.これからの教育
分断される世界／不確実性を増す経済／共創の企業経営
投稿者 okita ｜ 2022-12-14 ｜ Posted in 07.新政治勢力の結集に向けて, 09.国際政治情勢の分析, 10.日本の時事問題, 14.その他, 16.国家の支配構造, 17.これからの教育, 18.市場経済崩壊後の新社会へ ｜ No Comments »
アクティブラーニング推進の突破口として注目される「新しい体育」
投稿者 sibata-h ｜ 2022-11-26 ｜ Posted in 17.これからの教育 ｜ No Comments »
英国超名門校が日本に進出。日本の教育はどうする？
自集団への誇りがあるかどうかはその人の活力を規定する
投稿者 kitaguti ｜ 2022-09-06 ｜ Posted in 17.これからの教育 ｜ No Comments »
スイス人はなぜ自国を愛せるのか
投稿者 ikegaya ｜ 2022-08-31 ｜ Posted in 17.これからの教育 ｜ No Comments »
【日本の技術の神髄から学ぶ】～金属加工・製鉄③ 最先端の科学技術を超える職人の精神世界に学ぶ。～
投稿者 suga-masa ｜ 2022-08-13 ｜ Posted in 12.現代意識潮流, 13.認識論・科学論, 17.これからの教育, 18.市場経済崩壊後の新社会へ ｜ No Comments »
スパイ教育の本質とは
「仕事の早さ」で勝敗が決まる時代
投稿者 fuji-m ｜ 2022-07-30 ｜ Posted in 17.これからの教育 ｜ No Comments »
日本の教育を“教育費”から考える。日本の教育に可能性はあるのか？
投稿者 syu-masa ｜ 2022-07-23 ｜ Posted in 17.これからの教育 ｜ No Comments »
