2011年01月13日

生産課題や共同体から切り離された学校教育が、暴走する特権階級を生み出した

暴走する特権階級を生み出した制度的原点は、生産課題や共同体から切り離された学校教育制度にあるのではないだろうか？
『るいネット』「明治時代初期：なぜ、学校一揆や学校焼き討ちが起こったのか？」から引用します。
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  投稿者 staff ｜ 2011-01-13 ｜ Posted in 04.日本の政治構造 ｜ 2 Comments »